Fotografía filosófica

 






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Disertación filosófica: problema de la deshumanización.

En la actualidad, se utiliza con frecuencia el argumento a favor de lo que llamamos “transhumanismo”, ya que se espera que, a través de esta teoría o práctica, se produzca una revolución del mundo y del ser humano en sí mismo. Sin embargo, ¿conocemos realmente los peligros que esto implicaría si se llevase a la práctica, tal y como afirmaría Marx, si se transformase mediante la Praxis?   Ciertamente esto, parece que el ser humano no lo tiene en consideración, pues tenemos una visión a largo plazo de este tipo de teorías, y tendemos a idealizarlas. Sin embargo, entraña un gran peligro, desde mi punto de vista, y es que, si esta teoría defiende que las tecnologías han de utilizarse para crear una especie distinta a la que somos ahora, convirtiéndonos en “híbridos”, ¿qué pasaría con la especie humana “natural”? ¿Dejaríamos de ser humanos, exterminaríamos a la especie humana? Esto es lo que denominamos el problema de la deshumanización, que será mi objeto de disertación.     En pri
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¿Tiene sentido preguntarse lo que busca la filosofía?

¿Tiene sentido la filosofía? ¿Tiene sentido preguntarse por el sentido de la filosofía? La filosofía tiene sentido en un contexto humano. Ensanchar el conocimiento es característico de nuestra especie y la filosofía es un medio reflexivo del ser en el mundo. La filosofía es un tipo de explicación racional, surgida en Grecia en el siglo VI a. C., cuya característica fundamental es el paso del mito, una explicación irracional para intentar comprender lo que ocurre en el mundo, al logos, argumentación a través de las palabras. La filosofía a lo largo de la historia se ha preguntado una serie de cuestiones. Para intentar comprenderlas y darles respuesta, se han agrupado en varias ramas. Primero, muchos filósofos se preguntaron qué era la realidad, ya que es un concepto que muchas veces puede parecer abstracto. Además, muchas veces no es comprensible, por lo que se debía intentar explicarla de forma que fuese inteligible. Para ello, hay que remontarse a mucho tiempo atrás, preguntándono
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Crítica a la clase de Filosofía

  Soy una alumna que cursa la asignatura de Filosofía obligatoria en el primer año de Bachillerato. El año pasado ya la cursé como optativa, y tenía altas expectativas con relación a este año debido a que me gustó el curso pasado. Sin embargo, claramente no es igual, los contenidos y la forma de examinarse cambian bastante. Empezando por el lado malo, que consta de una sola crítica, podría decir que me ha costado un poco adaptarme a la forma del temario de la asignatura. En toda la ESO y en la mayoría de las asignaturas de Bachillerato coger apuntes siempre ha sido algo opcional, porque bastaba con apuntar fechas puntuales y los apuntes te los proporcionaban impresos. Como este año ya no vale con los que te dan los profesores y debes coger tus propios apuntes, se debería hacer hincapié en ello al principio de curso, para que el cambio fuese más progresivo. Es verdad que el temario es más denso y complicado que el año pasado, pero lo he encontrado muy interesante. Parece broma, parece s
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